Czy szkoła demokratyczna jest odpowiednim miejscem dla dziecka w spektrum autyzmu? Marta Jakubowska, pedagożka specjalna z ponad 20-letnim doświadczeniem, obala najczęstsze mity i wyjaśnia, dlaczego o edukacji warto myśleć przez pryzmat potrzeb konkretnego dziecka, a nie samej diagnozy. Rozmowa o autonomii, poczuciu bezpieczeństwa, relacjach i neuroróżnorodności.
Edukacja demokratyczna w raporcie Specjalnej Sprawozdawczyni ONZ ds. prawa do edukacji
W raporcie edukacja demokratyczna i oparta na samosterowności (self-directed learning) zostały wymienione wprost jako jeden z przykładów podejść pedagogicznych zgodnych z międzynarodowymi celami edukacji.
Czy świat jest gotowy na bullerbyn?
Czy edukacja może zaczynać się od zaufania, a nie od programu nauczania?
Ta osobista historia mamy związanej z Fundacją Bullerbyn pokazuje, że można budować rozwój dziecka wokół emocji, relacji i wewnętrznej gotowości. To opowieść o odwadze, wątpliwościach i odkrywaniu, że najprostsze rzeczy bywają najbardziej rewolucyjne.
